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3月25日至3月29日，国培国培全国中小学教师继续教育网（以下简称“全国继教网”）承办的计划计划“国培计划（2018）”——河南省乡村教师工作坊研修项目工作坊主持人第三次集中培训（以下简称“国培计划第三次集中培训”）在湖南长沙圆满完成。南阳市镇平、河南河南方城、国培国培社旗、计划计划淅川、河南河南桐柏、国培国培南召、计划计划内乡七个项目县的河南河南工作坊主持人参与了本次培训。

一、国培国培开班仪式

3月26日上午，计划计划国培计划第三次集中培训开班仪式在长沙顺利举行。出席开班仪式的有南阳市教育局师训科主任科员孙继伟，全国继教网河南办事处主任王国强、教学教务总监路秀娟以及来自桐柏县教师进修学校的学员代表王静副校长。

孙老师对本地培训者团队的工作热情和学员的学习积极性给予了表扬，并提出要做好培训总结工作，促进培训工作更进一步。其次，孙老师期望参训教师能珍惜培训机会，认真学习，努力成长为优秀的培训者。最后，孙老师预祝本次培训活动圆满完成。

王主任代表全国继教网对南阳市教育局、县区管理员和参训教师表示热烈地欢迎；他强调2018年国培计划的顺利实施和圆满完成离不开每一位参与者的大力支持和辛苦付出，并对每一位参与者表示真诚地感谢，最后他对本次培训的课程安排进了简单介绍。

王校长作为工作坊主持人代表，她不仅汇报了本坊线上研修和线下集中研修活动的开展情况和实施成效，同时分享了培训过程中个人的收获和感悟。

二、颁奖仪式

“国培计划（2018）”——河南省乡村教师工作坊研修项目已圆满完成，在此期间涌现出一大批优秀管理团队和先进个人。为表彰先进，树立典型，全国继教网特评选了7个先进组织单位、46名优秀项目校校长、68名优秀工作坊主持人和1500余名优秀学员。

三、专题讲座

一个善于总结的人，总能不断取得进步；一个善于总结的团队，总能不断的突破创新。颁奖仪式结束后，优秀项目县管理员、项目校校长和工作坊主持人代表分别进行了项目总结汇报和经验分享。在本次培训中，他们不但起到了示范引领的作用，而且在引领培训的过程中也促进了个人的成长。

本次培训分别邀请了湖南省汨罗市教师培训中心副教授熊周蓉、长沙教育学院教授唐良平、湖南省中小学教师发展中心培训管理科科长黄佑生、湖南省益阳市桃江小学校长黄丽君等湖南省国培专家。专家们为参训教师分享了湖南省在教师培训方面的政策、方法和经验，为大家烹饪了一场理论提升和实践操作的营养大餐。

熊周蓉:培训中团队建设的设计与实施

所谓团队建设就是有着共同需求的人，结合在一起，为了共同的目标，发挥每个人的作用，最终达到团队目的，同时也促进个人的成长。熊老师从什么是团队建设、团队建设的对象、主题、步骤和创意这几个方面，和参训教师分享了团队建设的做法和经验。为参训教师以后的培训工作提供了诸多经典和示范案列。

唐良平：送教培训的理论与实践

唐老师作为长沙市中小学教师培训专家和教育部国培计划专家库专家分别从送教培训的顶层设计与具体实践两个方面阐述了送教培训如何实施才更有实效性，专业性，实用性。唐老师的讲座从专业的角度为参训教师以后的送教培训工作提供了理论支撑和操作方法，起到了很好的引领和启迪作用。

黄佑生：培训者的价值使命与基本修炼

黄老师从培训者的价值使命和培训者的基本修炼两个方面引导参训教师去思考：为什么要参加培训？为什么要成为培训者？为什么要去培训他人？用黄老师的话讲就是培训是在种福，是在让自己成为幸福的人，同时也帮助别人成为幸福的人。

“夫子循循然善诱人”，黄老师的讲课内容扣人心弦，又引人深思，课间休息期间孙老a师也积极向黄老师请教。

黄丽君：用心建坊，搭建成长平台

黄校长不仅分享了自己作为工作坊主持人带领坊员进行工作坊研修的经验和做法，同时还提到作为工作坊主持人一定要善于思考与实践，要让工作坊研修成为常态，研修成为行走方式，深度学习成为需要，最终培养出一批批优秀教师。参训教师在收获经验的同时，也被黄校长对教育事业的这份热爱和教育情怀所感动！

专题讲座结束后，参训教师来到了长沙市望城区中小学教师发展中心进行考察学习。首先，参训教师在发展中心周国庆副主任的带领下参观了发展中心的各功能室。之后，周国庆副主任为参训教师详细介绍了望城区“研训一体”的教师培训的模式和方法。贴近一线教学实际，助力了教师专业成长。此次考察学习不仅开拓了参训教师的视野，同时为参训教师在区域教师培训方面提供了丰富的经验，具有重要的参考价值。

本次培训，参训教师聆听了湖南省国培专家们的精彩讲座，学习了湖南省教师培训的模式、做法和经验。希望本次长沙之行每一位参训教师都学有所获，能更加深刻地认识到作为教师培训者的使命和价值，继而不断超越自我、实现自我，最后希望每位参训教师都能成为幸福的人，然后培养出更幸福的人。

2021年太和县国培骨干教师能力培训一共要多少时间

一般集中培训时间都是10天。

国培计划”是指中小学教师国家级培训计划，是提高中小学教师队伍整体素质的重要举措。骨干教师是一个地区学科教育发展（特别是农村教育的发展）的领头羊，肩负着发挥辐射引领作用的使命。河南省实验小学承担国培任务多年，每年都会利用教师培训项目，为骨干教师搭建广阔的学习平台，构建不同的学习共同体，为提高教师队伍素质贡献实验智慧。

2021年10月23日，来自全省各地的100名县级骨干教师齐聚河南省实验小学，学员们即将在这里开展为期10天的国培计划（2021）农村骨干教师能力提升培训学习。

国培计划（2021）农村骨干教师能力提升培训班（县级骨干教师——小学语文学科）正式开班的标志，为期10天的培训将进一步提升参训教师的教学水平，对于推进教育发展、促进基础教育改革、提高教育质量具有重要意义。

2019-国培计划如火如荼，省专家组莅临指导

11月21日下午，河南省教育厅“国培计划（2019）”培训项目视导专家组莅临我县，对2019年国培项目实施情况进行视导并开展视导组座谈会。视导组成员有河南师范大学继续教育学院武军会院长，河南师范大学国培专家王钰亮、王艳艳，郑州市中原区进修学校张红校长，，教育局师训股股长余坤股长到虞城实验学校检查工作。

导专家组对工作坊混合培训项目与培训团队、坊主、参训学员进行了详细地座谈交流，了解项目实施最真实的效果反馈，并详细查阅了项目实施的过程资料。

  她最后表示，此次国培活动，把教师坊研修与校本教研相融合，以校本研修的开展推动教师坊研修的发展，以确保研修活动接地气，成果化。

并调查了现已开展的六个县教师工作坊开展情况，分学科，分层，分类，涉及中青年教师，骨干教师，新入职教师的100名坊员，已全部参与学习，参与率100%，学习率100%，坊员满意度96%

然后由河南省视导专家组，河南师范大学继续教育学院武军会院长主持开展座谈会工作。

武军会院长从八个"纬度"，三个"层次"来解读本次座谈会的意义。

        八个纬度:

        1、事先调查。

        2、培训方案。

        3、集中培训。

        4、网络培训。

        5、现场示范。

        6、考核评价。

        7、培训管理。

        8、培训效果。

        三个"层次":

        1、校长培训。

        2、坊主培训。

        3、坊员培训。

学校有50多名教师参加了教师工作坊，校领导非常重视，也实施了一系列的管理制度，全力配合教师坊坊主的活动开展工作，留存图片，连同教研活动资料一同存档，进行量化考核。

教师坊坊员代表也发表了自己在工作坊研修时的进步与体会。

此次专家组对我县“国培计划（2019）”项目实施工作的视导，将进一步促进我县高标准、严要求、高效能完成各项培训任务，引领参培老师及其项目学校的教学教研活动常态化，促进全县教师的专业成长，为柘城教育事业的发展提供有力的师资保障！

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